BVN 5-11. Neuropszichológiai értékelési akkumulátor. A felülvizsgálat

Leírás

La BVN 5-11 a neuropszichológiai értékelés tesztje, amely alkalmas 4 és 7 hónapos, 11 éves és 6 hónapos gyermekek és fiatalok számára.

Különféle területek szerint csoportosított tesztek sorozatát tartalmazza:

nyelv

Halláson alapuló megkülönböztetés. Minden hallgatott szópárnak el kell mondania, hogy ugyanazok vagy eltérőek.
Nem szavak ismétlése. Minden hallott szót meg kell ismételni.
Fonemikus elemzés. Meg kell mondani, hogy milyen hangokból áll minden hallott szó
Fonemikus fúzió. Azt a szót kell mondanunk, amely a hallott fonémákból származik.
Rendeltetése. Megkérjük, hogy nevezze meg az összes ábrát.
Szintaktikai megértés. A tárgynak meg kell adnia a hallott mondatnak megfelelő számot.

emlékezet

Az előző számok span. Felkérjük, hogy pontosan ismételje meg a fokozatosan hosszabb számokat.
A számok span vissza. Felkérjük a fokozatosan hosszabb számok fordított sorrendben történő megismétlését.
Tanfolyam teszt. Fokozatosan hosszabb kocka-sorozatokat kell megismételni, megfigyelve, amit az elbíráló tett.
Tanulás pár szót. A vizsgáztató elolvassa néhány pár szót, majd elmondja minden párt első szavát, és a tantárgynak meg kell emlékeznie a társítottra.
Ingyenes szavak újbóli bevezetése. A képeket egyenként kell megfigyelni, megnevezni és később visszahívni anélkül, hogy láthatnánk őket.
A szavak szelektív emlékezete (azonnali és késleltetett). Egy sorozatot elolvasunk, majd megkérjük, hogy ismételjük meg. Ezt követően a vizsgáztató csak az elfelejtett szavakat olvassa újra, és arra kéri a vizsgáztatót, hogy ismételjék meg őket, beleértve a már elmondottakat is. Az eljárást többször megismételjük. Ezután egy 30 perc elteltével megtanult szavak helyreállítási tesztje.

Vizuális észlelés

Vizuális megkülönböztetés. Felkérjük, hogy figyeljen egy absztrakt képet, és a lehető legrövidebb időn belül azonosítsa azt, kiválasztva azt néhány zavaró közül. Az eljárást több tételnél megismételjük.

Vigyázat

Szelektív vizuális figyelem. A vizsgáltnak egy perc alatt annyi célzott ingert kell találnia sok zavaró közepén.
Szelektív hallásfigyelés. A vizsgázónak hallgatnia kell egy kb. 3 perces rögzített hangot, amely hosszú szavasorozatokat mond. Amikor a cél szó hallható, meg kell cselekedni.

Motoros gyakorlatok

Motoros gyakorlat. A vizsgálati alanynak gesztusokat kell tennie, mind szóbeli kérésre, mind a vizsgáztató utánzata után.

Végrehajtó funkciók

Tower of London. A TOL egyszerűsített változata (itt található a leírás).
Fonemikus folyékonyság. Klasszikus teszt, amelyben a vizsgált személynek egy perc alatt minél több szót kell készítenie egy adott betűvel kezdve.
Kategória folyékonyság. Klasszikus teszt, amelyben a vizsgált személynek egy perc alatt el kell készítenie a lehető legtöbb szót, amely egy bizonyos kategóriába tartozik.

A tanulás állapota

Szavak olvasása, nem szavak olvasása. Olyan szavak és nem szavak listájának olvasási tesztje, amelyekben az olvasás sebessége és pontossága számszerűsítve van.
Dal olvasása. A tantárgynak el kell olvasnia egy részletet, és a vizsgáztató számszerűsíti a helyesen elolvasott szótagok számát és az olvasás sebességét.
Szavak írása, nem szavak írása. A szavakat és a nem szavakat diktálják, és kiszámítják az írás sebességét és helyességét.
Dal diktálása. Miután diktálták a jelöltet, átadják a helyesen megírt szavakat két perc alatt, és arra az időre van szükség, ha kevesebb, mint két perc.
Számítás - a grafikus-vizuális numerositás rendezése. Az alanynak kis pontokat tartalmazó kártyákat kell megrendelnie, számozva.
A hallásos számszerűség megítélése. A klinikus azt kéri, hogy hasonlítsák össze a verbálisan elhangzott számpárok méretét.
Előzetes felsorolás. A vizsgálati alanynak 50-ig kell számolnia, és figyelembe kell vennie azt a számot, amelyre hiba nélkül sikerült megérkeznie, vagy az 50-es eléréséhez szükséges időt.
Számolás grafika. Láthatja, hány pontot tud számolni a tesztelt személy, és mennyi ideig tart.
Írásbeli számítás. Az alanynak írásbeli műveleteket kell végrehajtania.

Következtetések: erősségek és gyengeségek

ELŐNYÖK

La BVN 5-11 lehetővé teszi az értékelés számos kognitív funkció elegendő teszttel gyors e könnyen kezelhető (szintén egyszerűsítésüknek köszönhetően, sok eredeti verzióhoz képest, amelybe inspiráltak), egyben maradva meglehetősen alacsony árkategória, különösen, ha összehasonlítjuk más kiadók más tesztjeivel.

HIBÁK

Mint a BVN 12-18, ennek az akkumulátornak a tesztjeinek egyszerűsége mind erény, mind hiányosság, amire vezet elveszít sok információt amely viszont az eredeti verziókban kapható, amelyek az itt felsoroltokat inspirálták. Íme néhány példa:

a tanfolyamok tesztelése nem írja elő az inverz ismétlést, amely lehetővé tenné, hogy további információkkal rendelkezzenek a működő memória (ebben a tekintetben hasznos a BVS-tanfolyamok);
nincsenek olyan tesztek, amelyek egyértelműen mérik a hosszú távú vizuális térbeli tanulást és az újbóli bevezetést (ezért hasznos lehet teszt akkumulátorok, például NEPSY-II vagy TÉMA);
A szavak szelektív emlékezetét annyira egyszerűsítették az eredeti változathoz képest, hogy mindent egyetlen pontra tömörített, ami sok információ elvesztését eredményezi;
A vizuális diszkrimináció egy olyan teszt, amelyet nagyon nagy mértékben befolyásolnak a figyelmi elemek, és nem foglalja magában szintekre osztott teszteket, hogy megértse, vannak-e valóban észlelési problémák és milyen szintre kerülnek (bizonyos esetekben hasznos, ha a NEPSY-II, a TPV és a VMI teszteivel integrálják). );
a figyelési tesztek, mind a halló, mind a látás szempontjából, nem veszik figyelembe a hamis nyilatkozatokat, biztosítva, hogy egy sietően reagáló fiú, anélkül, hogy a célzott ingerekre nagy figyelmet fordítana, kvantitatív teljesítményt szerezhet, paradox módon, impulzív stílusának megfelelően (megfelelő integrálja ezeket a teszteket, vagy cserélje ki azokat a NEPSY-II által előírtakra, BIA, CAS, WPPSI-III és WISC-IV);
a londoni torony, az integrált változathoz képest, túl egyszerűsödik ahhoz a pontig, hogy nem teszi lehetővé a tervezési idő, az impulzivitás és a gátlási képesség mennyiségi kiértékelését (a TOL).
a végrehajtó funkciókban nem várható el gátlás, kognitív rugalmasság és a munkamemória frissítése.
Bizonyos korcsoportokban a különféle teszteket olyan kicsi mintákon kalibrálják, hogy a szerzők maguk is nagy óvatosságra hívják fel őket (a kapott pontszámokat csak tájékoztató értékként értelmezve).

Összegzés készítése a BVN 5-11 kiderül, hogy egy elem nagyon hasznos azon klinikusok számára, akik a fejlődési korban neuropszichológiai értékeléssel foglalkoznak, különös tekintettel a vizsgálatok nagy számára és az alacsony költségekre. Hatékony lehet a készítéshez sok kognitív funkció szűrése így később eldöntheti, melyiket kell tovább tanulmányozni.

BVN 5-11. Az evolúciós kor neuropszichológiai értékelésének elemét. felülvizsgálat