L 'beszédzavar olyan nyelvi rendellenesség, amely a szóbeli vagy írásbeli nyelv károsodott előállításában vagy megértésében nyilvánul meg. Főleg agyi sérülés vagy stroke után következik be, és olvasási megértési nehézségekhez is vezethet. Ennek eredményeként az afáziában szenvedők gyakran tapasztalnak csökkent életminőség.

Az olvasási hiányosságok megnyilvánulásaik és mögöttes változásaik szerint változnak. Előfordulhatnak hangos olvasáskor vagy az olvasottak megértésében, mind az egyes szavakra, mind a teljes szövegekre hivatkozva. Ráadásul, az olvasási hiány okai változatosak: fonológiai vagy lexikális folyamatokra vonatkozhatnak, valamint kapcsolódhatnak a kognitív szféra változásaihoz.

Korábban számos kezelést fejlesztettek ki az olvasási problémák kezelésére. A metakognitív stratégiák alkalmazása széles körben elfogadott volt; ez lehetővé teszi az olvasó számára a szövegértési hiányosságok kezelését, de nem bizonyították, hogy elmagyarázná a viselkedési reakciót, és az olvasásmegértési kezeléseket szövegszinten célozza meg afáziában szenvedő egyének számára.


2018-ban Purdy[2] és az együttműködők szisztematikus áttekintést végeztek az afáziában a szövegértési problémákról és a kapcsolódó kezelésekről. Konkrétan négyféle kezelést vettek figyelembe:

  • A felolvasás kezelése: a megértés javítására épül azáltal, hogy a hangos olvasást összpontosítja a beszédzavar közepesen súlyos
  • Stratégia alapú kezelés: célja az olvasás megértésének javítása; a minőség és az összetétel besorolása tekintetében változó. Enyhe betegségben szenvedő betegek hatékony kezelésének tűnik beszédzavar vagy a szövegértés nehézsége.
  • Kognitív kezelés: a mögöttes okokra összpontosít, például a figyelem o működő memória, akik felelősséggel tartoznak az értési nehézségekért. Javulást mutat a beszédzavar mérsékelt és bizonyos szintű maradék képesség a szöveg olvasására.
  • Hierarchikus bánásmód: egy számítógépes gyakorlatokon alapuló olvasáskezelés a Kartz és Wertz rendelkezései szerint[1]. Munkájuk bizonyítaná, hogy a számítógéppel megvalósított olvasásterápia nemcsak az olvasásra, hanem más, nem olvasási nyelvi tevékenységekre is általánosíthat.

A statisztikai elemzés eredményei, az elemzett vizsgálatok minősége nagyon változó. A szisztematikus áttekintés szerzői azonban arról számolnak be, hogy az a felolvasás kezelése ez lenne a legszigorúbb a rendelkezésre álló megközelítések közül, és potenciálisan képes javítani az olvasás megértését.

Bizonyíték lenne a program hatékonyságára is számítógépes hierarchikus olvasáskezelés, de a csoportok közötti hatékonyság és javulás mértéke nagyban különbözik az ezzel a módszerrel végzett különféle vizsgálatok között.

Purdy és munkatársai arra következtetnek a hangos olvasás kezelése úgy tűnik, hogy a legnagyobb javuláshoz vezet a beszédzavar sír, míg a többi megközelítés nagyobb sikert mutatna azoknál az egyéneknél, akiknek enyhe vagy közepes az olvasási hiánya. A fennmaradó kezelések, vagyis a stratégián, a kognitív kezeléseken és a hierarchikus kezelésen alapuló kezelések némi sikert arattak az olvasásértés javításában, de az eredmények következetlenek. Nyilvánvaló, hogy a résztvevők, a kezelési protokollok és a kísérleti szigor jelentős különbségei megakadályozhatják az általános következtetések levonását az adott kezelés hatékonyságáról minden egyes beszédzavar.

A jövőben a kezelések ellenőrzött vizsgálata, amely kifejezetten az értési hiányosságokat célozza, segíthet a lakosság megértésében beszédzavar. A résztvevők kiválasztásának figyelembevételével a kezelés intenzitása és a módszertani szigor is javíthatja az afáziában az olvasásértés minőségét és hatékonyságát.

Indítsa el a gépelést, és nyomja meg az Enter billentyűt a kereséshez